מדריכי נוער בסיכון

גיל ההתבגרות
היבטים התפתחותיים: קוגניטיביים , פיזיולוגיים , רגשיים- התנהגותיים , חברתיים תיאוריות התקשרות

פסיכופתולוגיה בגיל ההתבגרות
איתור וזיהוי מגוון מצוקות נפשיות של בני נוער על הרצף של הפרעות מחצינות התנהגות – להפרעות מפנימות התנהגות

אובדנות בגיל ההתבגרות
מיתוסים ודעות קדומות, התנהגות אובדנית, רשתות חברתיות, מניעת התאבדות

נוער בסיכון
הגדרה, מאפיינים, אטיולוגיה, הבדלים מגדריים, גורמי סיכון וחוסן, היבטים רב תרבותיים של שוליות חברתית וסיכון.

גיל ההתבגרות במגזר הדתי והחרדי
מאפייני נוער במצוקה וסיכון בחברה החרדית.

מודל התפתחות מצבי סיכון
תיאוריה ויישום

אינדיקטורים לזיהוי נוער במצבי סיכון והדרה
חובת דיווח, סוגי התעללות והזנחה

מאפיינים של משפחות בסיכון
פגיעות במשפחה, הסביבה המשפחתית: מהנורמה לפתולוגיה : המשפחה כמערכת, גישות להערכת תפקוד המשפחה והקניית כלים לתקשורת מיטבית בין מתבגרים להוריהם.

מתבגרים עם צרכים מיוחדים
מאפייני סיכון ודרכי התערבות

גישת הכוחות בעבודה עם נוער בסיכון
מסיכון לסיכוי – רצף השירותים

הגישה החינוכית טיפולית
מושגי יסוד וטכניקות התערבות

עבודה טיפולית במרחב הבלתי פורמלי
גישות ושיטות התערבות בגישת היישוג. עבודה ברחוב ועבודה במרכזי חינוך.

אומנות השיחה עם בני נוער
שפת הכאב והלב

חינוך לקדושה

פוסט טראומה
והתמודדות עם משברים בקרב מתבגרים

מודעות מקצועית
וסוגיות אתיות בעבודה עם ילדים ומתבגרים

מיומנויות מקצועיות מתחום ה NLP
והאימון בעבודה עם נוער בסיכון

פראקטיקום
הצגת מקרים, הדרכה קבוצתית על עבודה מעשית.

בעלי רקע והכשרה בחינוך, ייעוץ וטיפול.

למסיימי התכנית בהצלחה תוענק תעודה מטעם מרכז ינ.ר בחסות האוני' הפתוחה – מערך לימודי החוץ.

התכנית כוללת 24 מפגשים בני 5 שעות אקדמיות. בנוסף תכלול התכנית דרישה ללפחות 20 שעות עבודה מעשית ו 20 שעות קריאה והעמקה בתוכן הנלמד. סה”כ 160 שעות לימוד.

• זמן: הלימודים יתקיימו אחת לשבוע.
• הקורס בשיתוף האוניברסיטה הפתוחה