האקדמית גורדון

השילוב של תלמידים עם צרכים מיוחדים בכיתות, וקשיים ייחודיים שלהם על רקע תרבותי, חברתי, רגשי ולימודי, יצרו מציאות חינוכית אשר מקשה על מורה ללא הכשרה מתאימה לתפקד כראוי.

העולם, המשק העולמי והארגונים הפועלים בו משתנים בקצב מסחרר. בעולם כזה חשוב יותר מתמיד תפקידם של יועצים ומוחי פיתוח ערגוני

מטרת הלימודים בחוג היא להעניק כלים וידע בתחומי דעת רבים הקשורים לתרבות ישראל ומורשתו ובכך לאפשר שילוב מורים למקצועות היהדות בבתי הספר השונים.

מטרת הלימודים בחוג היא להכשיר גננות בעלות ידע נרחב בתחום ההתפתחות, הלמידה והחינוך של הגיל הרך מלידתם עד גיל שש. מסלול לימודי גן מיועד להכשרת גננות לעבודה חינוכית ולניהול גני הילדים הממלכתיים והפרטיים,

הלימודים במסלול החינוך המיוחד מקנים לסטודנט ידע אקדמי ומיומנויות בדרכי הוראה המותאמות לא רק לכיתה, אלא גם לקבוצות קטנות ולעבודה פרטנית עם תלמידים בעלי לקות למידה כמו דיסלקציה, דיסקלקוליה ודיסגרפיה.

תהליך ההכשרה מושתת על טיפוח מחנכים בעלי השקפת עולם חינוכית-הומניסטית המביאה לידי ביטוי ערכים חברתיים-מוסריים בעבודת המחנכת. גישה זו מעמידה במרכז העשייה החינוכית את צורכי הילדים.

התואר המוצע הינו חד חוגי הכולל חינוך יסודי ותרבות ישראל ומורשתו. בוגרי המסלול יקבלו תעודת הוראה בחינוך על יסודי עם התמחות בתרבות ישראל ומורשתו.

התואר המוצע הינו דו חוגי הכולל חינוך מיוחד וחינוך חברתי קהילתי (בלתי פורמלי), בוגרי המסלול יקבלו בנוסף תעודת הוראה ותעודת עובד חינוך.